Descripción
Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo … Ver más Ocultar Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo locus de trabajo e intervención transdisciplinario, ético, académico y profesional.En este libro, además, estudia críticamente cómo la discapacidad fue considerada por la educación a lo largo del tiempo hasta hoy, y presenta su Modelo Educativo de la Discapacidad, una herramienta analítica e interpretativa de su autoría que forma parte de sus Modelos Epocales de la Discapacidad, encuadrada en su línea de trabajo con perspectiva de discapacidad EducaciónInclusiva. La autora pone a disposición estos desarrollos en la esperanza que puedan sensibilizar e impulsar acciones educativas inclusivas. Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo locus de trabajo e intervención transdisciplinario, ético, académico y profesional.En este libro, además, estudia críticamente cómo la discapacidad fue considerada por la educación a lo largo del tiempo hasta hoy, y presenta su Modelo Educativo de la Discapacidad, una herramienta analítica e interpretativa de su autoría que forma parte de sus Modelos Epocales de la Discapacidad, encuadrada en su línea de trabajo con perspectiva de discapacidad EducaciónInclusiva. La autora pone a disposición estos desarrollos en la esperanza que puedan sensibilizar e impulsar acciones educativas inclusivas.
